Знакомство детей с кругом во 2 младшей группе

знакомство детей с кругом во 2 младшей группе

Конспект НОД "Количество. Знакомство с кругом" для 2 младшей группы. Образовательная: продолжать учить детей вести диалог с. по математике. Знакомство с кругом (младшая группа) Круг хвалит детей за то, что они поиграли с ним. И предлагает детям. 1. Познакомить детей с геометрическими формами – кругом, квадратом. 2. Учить малышей обследовать фигуры (обводить пальцем.

Педагог обязательно должен давать подробный образец действия, иначе малыш не справится с заданием и быстро утратит к нему интерес. Наглядность должна быть выразительной — воспитатель использует картинки и игрушки, у которых конкретное свойство выражено отчётливо, без ненужных деталей. Для лучшего восприятия малышам рекомендуется обследовать предмет с помощью осязания, например, провести ручкой по лентам сравнение их по длине.

знакомство детей с кругом во 2 младшей группе

Во второй младшей группе особенно актуален приём повторения. Для лучшего усвоения знаний воспитатель многократно показывает и обозначает конкретный способ действия, меняя в то же время наглядный материал.

Дошкольники также два или три раза выполняют однотипные упражнения, изменяя приёмы работы чтобы избежать утомления. Для поддержания внимания и активности маленьких детей необходима смена характера деятельности. Недопустимо, чтобы в течение всего занятия дети сидели за столами. Они обязательно должны подвигаться, какое-то задание можно выполнить на ковре.

знакомство детей с кругом во 2 младшей группе

Кроме того, избежать утомления поможет интеграция образовательных областей, например, соединение математики и изобразительного искусства: Каждое новое свойство и понятие педагог закрепляет с помощью точного слова.

Причём проговаривать его следует не спеша, с выделительной интонацией.

НОД с аппликациями во 2-ой младшей группе

Малыши хором повторяют слово за воспитателем несколько дошкольников могут сделать это индивидуально по просьбе педагога. Вначале педагог помогает ребятам наводящими вопросами, а после этого просит обобщить рассказ Сколько белочек?

А теперь скажи о белочках и шишках. Если же ребёнок затрудняется с ответом, то можно начать фразу, а он её уже закончит. В свободное от занятий время полезно давать младшим дошкольникам поручения, закрепляющие математические знания.

Занятие по познавательному развитию «Знакомство со свойствами снега» во второй младшей группе

Например, воспитатель просит малыша принести столько же ложек, сколько ребят сидит за столом либо достать из коробки карандаши и раздать каждому ребёнку по одному. Чтобы мотивировать дошкольников к деятельности как познавательной, так и изобразительнойможно успешно использовать следующие мотивы: Все эти мотивы приемлемы при работе на математическом занятии с воспитанниками второй младшей группы.

К примеру, педагог вносит плюшевого Мишутку и замечает, что он почему-то грустит. В одной были большие, в другой поменьше, а вот теперь они перемешались на ковре.

знакомство детей с кругом во 2 младшей группе

Одному Мишке, конечно, не справиться, и он просит ребят помочь ему рассортировать кубики по коробкам. Такая просьба воодушевит малышей, и они с радостью согласятся помочь любимой игрушке, одновременно осваивая понятие количества. Мишка грустит, что у него рассыпались и перемешались кубики Другой вариант мотивации — в группе появляется курочка игрушка. Дети высказывают свои предположения по поводу её состояния: Воспитатель выясняет у курочки, что ей, действительно, скучно: А помочь могут ребята — сложить из геометрических фигур цыплят, с которыми она сможет играть.

Развивать зрительную память, ассоциативное мышление у детей. Ребятки, кто нам пришел?

Знакомство детей с кругом и его свойствами

Зайка можно посмотреть, что у тебя в мешке? Дети поочередно рассматривают фигуры. Вот эта фигура — круг, если провести по ней пальчиком ,то пальчик обходит свободно по кругу, ни за что не задевает, у него нет углов. Давайте обведем в воздухе круг. На что он похож? Как называется эта фигура? Еще в мешочке одна фигура. У него четыре угла. Давайте посчитаем — 1,2,3,4.

Если обвести его пальчиком, то пальчик найдет сначала один уголок, затем другой, третий, четвертый. Воспитатель обводит пальчиком квадрат. А теперь давайте обведем квадрат пальчиком в воздухе. А эта фигура — треугольник. У него три угла.

  • Конспект ООД во второй младшей группе «Вот зима, кругом бело…»
  • Игра-занятие по математике — тема «Овощи»
  • Фотоотчёт по рисованию во второй младшей группе «Вот зима — кругом бело»

Посчитаем уголки - 1,2,3. Пальчик наткнулся на один уголок, поехал дальше, наткнулся на второй уголок, наткнулся на третий уголок. Скажите, треугольник — значит три угла. Ребятки, Зайка хочет с вами поиграть.

Он приготовил для вас загадки, попробуйте их отгадать. Три вершинки, три угла, три сторонки — вот и я треугольник.

знакомство детей с кругом во 2 младшей группе

Четыре угла мне даны, и все стороны равны. Прямоугольнику я брат, а зовут меня… квадрат. От всех я отличаюсь, всегда везде качаюсь, Я вам знакомый друг, известен всем вокруг круг.